Quadro Cênico

29 de julho de 2010

1. Nome da atividade
Quadro Cênico

2. Tipo da atividade
Evangelismo Criativo

3. Materiais necessários
2 cartolinas brancas
1 suporte p/ cartolina (tipo flip shater)
Potes de guache (preto, vermelho, amarelo, azul, verde)
10 pincéis médios
3 pincéis grande (cabo +/- 20 cm)

4. Quantidade de equipe (tios) necessária
1 Tio para contar a história e auxiliares suficientes para o tamanho do público.

5. Descrição detalhada
Sugestões:
• Pinte todas as palavras em cor preta
• Use um fundo amarelo para DEUS e HOMEM, e um fundo verde para MUDAR e CONFIAR
• Pinte a palavra PECADO em vermelho, assim como a cruz e os corações
• Pinte a terra em e os continentes em verde.
• Primeiro pinte e depois fale a palavra

HOMEM
No planeta terra moram vários animais e cada um tem suas funções e sempre realizam as suas atividades do jeito que Deus determinou, eles não tem escolhas. Por exemplo, a abelha só pode produzir mel; o João-de-barro sempre vai construir a casa do mesmo jeito, a vaca sempre vai produzir leite. A abelha não pode escolher um dia produzir leite e nem a vaca escolher produzir mel. Mas tem um ser especial que habita neste planeta, ele pode fazer escolhas (começa a pintar a palavra HOMEM). Em todo o mundo as pessoas (homens e mulheres), dentre as suas escolhas, estão procurando a felicidade.

Dica: Ao começar a citar o que os homens buscam (paz, amor, esperança e perdão), lembrar-se de dizer o que eles encontram (conflito, solidão, medo e culpa) é porque estão olhando só para a face da terra. Estão buscando estas coisas tentando encontrá-las na terra, e ai acabam achando outra coisa.

PAZ E CONFLITO
Todos gostariam de ter paz; paz entre os países; paz em nossos lares; paz em nossos corações, em nossos relacionamentos. Porém, ao invés de paz, nós encontramos conflito, guerras. Lares destroçados e corações partidos em cada país sejam os ricos ou pobres.

AMOR E SOLIDÃO
As pessoas também estão procurando amor, buscamos conhecer alguém que realmente se importa conosco, que realmente nos compreenda. Alguém que nunca vai nos desamparar. Amor de amigo, de família, de namoro/casamento. Mas em vê de amor, o que achamos é solidão.

Um enorme vazio interior. Há solidão no íntimo do seu coração hoje. Você mora e uma cidade tão grande, com tantos atrativos e milhões de habitantes. E mesmo assim sente um tremendo vazio e solidão em seu coração.

ESPERANÇA E MEDO
Pessoas estão buscando esperança para suas vidas. Em um mundo de incertezas como o nosso, onde podemos ir para encontrar esperança? Esperança de um salário melhor, o primeiro emprego, ser aprovado em algum concurso, esperança que vida vai melhorar… Em vez de esperança encontramos medo: o medo de falhar, o medo de perder nossa saúde; nosso emprego, ou algum ente querido; o medo da morte e do desconhecido.

Você tem medo do que o amanhã lhe reserva?

PERDÃO E CULPA
Todos nós cometemos erros. Todos gostariam de esquecer as coisas ruins que temos feito. Nosso passado sempre está nos perseguindo. Nós todos queremos obter a remissão de nossas falhas. Queremos ser perdoados. Mas em vez de perdão, nós sentimos a culpa.

Nada pode remover a culpa definitivamente. Até as pessoas mais próximas quase “sem querer” nos acusam, apontam o dedo, julgam. E do profundo do nosso ser nós sabemos que haverá um julgamento maior um dia, um julgamento não feito por homens.

Fala final desta parte:
Você tem procurado ter em seu viver: PAZ, AMOR, ESPERANCA E PERDÃO, mas o que tem encontrado em seu dia-a-dia: CONFLITO (BRIGAS), SOLIDÃO, MEDO E CULPA.

Aonde podemos nos dirigir para encontrar uma resposta?

Quem é suficiente para suprir nossas necessidades?

Há somente uma resposta e o homem começa a se importar com quem (começa a pintar a palavra DEUS)?

Sim, a resposta é DEUS.

DEUS
Somente Ele é suficiente para satisfazer os anseios do nosso coração, então você começa a trilhar um caminho em busca de Deus. Em todo o mundo as pessoas estão tentando alcançar a Deus de várias maneiras diferentes. Alguns tentam viver vidas boas, mas Deus é Santo e perfeito, e não vai permitir que mesmo um simples pecado entre no céu (começa a fazer as setas do HOMEM em direção a DEUS). Alguns tentam alcançar o céu frequentando boas igrejas, é bom frequentar a igreja, mas os hipócritas fazem o mesmo, e eles não irão para o céu.

Alguns estão tentando diferentes religiões para tentar alcançar a Deus, ou fazer caridade dando uma esmola ou sendo voluntário, acende uma vela ou paga uma promessa. Porém a Bíblia diz: “Pois todos pecaram e carecem da glória de Deus” em Romanos 3.23 e a barreira do pecado se coloca entre o homem e Deus (faz uma barreira e escreve PECADO).

PECADO
Na história, um dia, o homem já viveu junto com Deus numa terra linda cheia de paz e amor, não havia conflito, solidão, medo e culpa. Mas, houve um dia em que o homem voltou às costas para o seu Criador, e seguiu seu próprio caminho, o resultado é uma enorme barreira (parede) que se levantou entre o homem e Deus, os nossos pecados fazem separação. “As vossas iniquidades fazem separação entre vós e o vosso Deus, e os vossos pecados encobrem o seu rosto de vós” diz em Isaías 59.2. Por isso todos morrerão porque “o salário do pecado é a morte” conforme ensina Romanos 6.23, morrer sem o perdão de Deus significa separação eterna de Deus (Inferno).

Nós todos somos pecadores e totalmente incapazes de nos salvar a nós mesmos. Deus sabia que nós nunca poderíamos chegar até Ele. Mas Romanos 6.23 continua dizendo que “o dom gratuito de Deus é a vida eterna em Cristo Jesus, nosso Senhor”. E foi assim, que pelo Seu amor, Ele veio até nós (faz uma seta de DEUS em direção a barreira PECADO).

Há quase 2000 anos, Ele veio a terra quebrou a barreira do pecado, morrendo na cruz como um sacrifício pelos nossos pecados (começa a pintar uma cruz por cima das setas e da palavra PECADO). Cristo foi mais do que um simples homem. Ele nasceu de uma virgem e viveu uma vida perfeita, Ele fez milagres: abriu os olhos de cegos, acalmou a tempestade no mar, até ressuscitou mortos. Ele morreu pelos pecados da humanidade e quebrou a barreira que existia entre o homem e Deus.

A justiça de Deus exigia o castigo de nossos pecados, mas a misericórdia de Deus providenciou um substituto para sofrer por nós, Jesus Cristo, o Filho Perfeito de Deus. “Ele foi transpassado pelas nossas transgressões, e moído pelas nossas iniquidades…” 1saías 55.5. “Aquele que não conheceu pecado, Ele o fez pecado por nós; para que Ne1e fôssemos feitos justiça de Deus” 2 Coríntios 5.21. “O sangue de Jesus Cristo pode nos purificar de todos os nossos pecados” 1 João 1.7. Cristo disse: “Eu sou o caminho, e a verdade e a vida; ninguém vem ao Pai senão por mim” João 14:6.

Foram pregados em suas mãos e pés, pregos do tamanho deste pincel (começa a pintar nas extremidades da cruz, os pregos em cada ponta lateral e em baixo, e faz a cora de espinhos em cima), em sua cabeça foi colocada uma coroa de espinhos, mas Ele fez isso por mim e por você por causa do Seu grande amor por nós, o que O segurou na cruz não foram os pregos, mas o Seu Amor (escreve a palavra AMOR onde antes tinha PECADO). Ali na cruz derramou um sangue puro em nosso favor (com guache vermelho mais aguado, para escorrer, encharca o pincel e coloca no local dos pregos das mãos e dos pés). Ele morreu e foi sepultado. Três dias depois, Ele ressuscitou da sepultura. Ficou ainda aqui na terra por 40 dias e sua última ordem aos Seus seguidores foi para que levassem essa mensagem de salvação a todo o mundo.

Qualquer pessoa que se arrependa e creia receberá a vida eterna. Após morrer e ressuscitar Ele subiu ao céu para reinar eternamente com Deus (faz uma grande seta em amarelo da extremidade inferior da cruz até a palavra DEUS e faz riscos em volta da palavra DEUS). Ele prometeu que um dia voltará, desta vez virá com grande poder e gloria buscar os que são Seus, e você será lavado ou deixado?

Cristo divide todos os homens em dois grupos. Não conforme suas riquezas, nem sua raça, língua ou nacionalidade. Mas conforme seu coração (completa o desenho dos dois corações).
O primeiro é um grupo grande dos que mandam ou dirigem Suas próprias vidas (escreva “EU” dentro do coração da esquerda e faz uma cruz fora, depois risca com um “X” o coração e faz uma seta para baixo). Talvez saibam que Cristo existe, mas eles que mandam em suas vidas. Cristo disse que estes seguem pelo caminho largo até a destruição. Em suas vidas experimentam o que é conflito, solidão, medo e culpa, estão perdidos eternamente longe da presença de Deus. Essas são as pessoas que em seu coração reina o próprio eu e a cruz de Cristo fica de fora.

O segundo grupo, disse Cristo, é representado por poucos. Eles vão pelo caminho estreito que leva à vida. Eles colocaram no centro do seu viver, Jesus Cristo, é Ele o Senhor de suas vidas (escreva “EU” fora do coração da direita e faz uma cruz dentro). Estes irão reinar com Deus, por causa de Jesus, na eternidade. Estes fizeram duas coisas para chegar a esse caminho.

MUDAR
Primeiro, se dispuseram a deixar que Deus mudasse a direção de Suas vidas. Em vez de seguir seus próprios caminhos, eles mudaram de direção para seguir a Cristo. Cristo disse: “Se, porém, vos arrependerdes, todos igualmente perecereis” Lucas 13.3.

CONFIAR
Segundo, eles confiaram em Cristo como Seu Salvador e creram e decidiram como Senhor. Eles receberam o novo nascimento espiritual, e entraram na posse da vida eterna. Cristo vive no seu interior, e Ele dá paz, amor, esperança e perdão. Eles irão viver eternamente na presença de Deus (faz um risco em amarelo, como uma seta, acompanhando a seta feita antes entre a cruz e a palavra DEUS). A Bíblia diz: “Porque Deus amou o mundo de tal maneira que deu seu Filho unigênito para que todo aquele que nele crê não pereça, mas tenha a vida eterna” João 3.16.

Será que o Senhor conhece você? Você o conhece? Como é o seu coração? De que lado você está? Quem manda em sua vida? Caso você neste dia entendeu o amor e cuidado do Senhor para com a sua vida e você quer fazer esta mudança hoje, eu tenho um material que explica com mais detalhes tudo isso. Podemos conversar mais?

6. Objetivo da atividade
Apresentar o plano de salvação através de uma forma dinâmica e atrativa!

7. Regras
Não se trata de um jogo, portanto, não há regras específicas.

8. Dicas, truques e variações
Você pode adaptar essa atividade conforme o material disponível em mãos, por exemplo, na falta do suporte p/ cartolina é possível colá-la na lousa ou em uma parede.

9. Analogia bíblica
Explanação sobre o Plano da Salvação conforme a Palavra de Deus nos orienta a fazê-lo!

“E disse-lhes: Ide por todo o mundo, pregai o evangelho a toda criatura.”
Marcos 16.15

Enviada por Presunto de Indaiatuba – SP em 29/07/2010.

Base 4 ou Futbeisebol

19 de fevereiro de 2010

Nome da atividade: Base 4 ou Futbeisebol

Tipo de atividade: Campo, quadra ou áreas abertas como gramados.

Materiais: Apito, 1 bola de futebol (ou de borracha), 4 cones (ou cadeiras, bambolês ou outra coisa que possa marcar a base). Opcional: cal para marcar o chão.

Quantidade de equipe (tios) necessários: 2 (apesar que com 1 dá para tocar a atividade).

Descrição:
O jogo é uma adaptação do beisebol. São duas equipes, uma ataca e a outra defende, depois inverte. Só quem ataca marca pontos. Na área do jogo, preferencialmente um campo de futebol (ou gramado com tamanho similar), se formam as bases como na figura abaixo: Base 1, Base 2, Base 3 e Base 4.

Jogo Base 4, jogos com bola

Jogos com bola, gincana.

O jogo é uma corrida do batedor do ataque contra a bola e a defesa. O batedor chuta e corre tentando chegar a base 4. A equipe que defende deve levar a bola, o mais rápido possível, até a base 4. Se o batedor chegar a base 4 antes da bola a equipe marca 8 pontos. Se a bola chegar na base 4 antes do batedor, ele deve ficar parado na base que ele conseguiu chegar (1 a 3) e aguardar o próximo batedor chutar e correr. Ai ele corre avançando até a base 4. Oito pontos é quando o batedor chega direto. Quando ele para nas bases e só chega depois de outros chutes de outros batedores, ele marca 5 pontos. Para o último batedor da equipe que ataca, como não tem mais ninguém depois dele para chutar, no caso das pessoas que não chegarem na base 4 conta-se os pontos conforme a base que cada um chegou (de 1 a 3).

Não há limite de pessoas, da equipe que esta atacando, para ficar parado na base. Se uma pessoa da equipe que ataca não corre muito, ela pode chutar e correr até a base 1. Quando o próximo batedor chutar, ela corre até a base 2, e assim por diante.

Uma equipe de cada vez ataca e vence a equipe que marcar mais pontos. No jogo uma equipe pode ter mais pessoas que a outra. Neste caso deve-se igualar os chutes repetindo algumas pessoas da equipe que tenha menos participantes.

A equipe que ataca:
• A equipe azul esta atacando e seleciona uma pessoa para ser o arremessador. O arremessador irá jogar a bola, ou simplesmente rolar. A equipe azul irá chutar a bola, um participante de cada vez. O arremessador também chuta, revezando com alguém em seu lugar para arremessar. Cada participante tem o direito a um chute. O objetivo do time que ataca é chutar o mais longe possível dentro do limite determinado e logo em seguida ao chute correr em volta das bases até chegar a base 4.

• O batedor pode “aceitar” ou não o chute. Se ele correr após o chute significa que ele aceitou. Se ele, após o chute, ficar parado e levanta os braços, significa que ele não aceitou. O batedor tem três chances e na terceira se ele não aceitar ou for “bola para trás” (a bola for para trás da linha do chute), ele esta fora e não chuta e não corre mais. Se a bola chutada for “pega no alto”, ou melhor, se a equipe de defesa pegar e segurar a bola antes dela bater no chão, o batedor e todos que estiverem correndo fora das bases estão fora do jogo. Para isto que existe o “aceito” ou “não aceito” do batedor. Se ele chutar e ver que a bola será pega no alto ele pode não aceitar e tem outra chance. Se ele aceitar, ou for o terceiro chute, ele pode tentar correr pelo menos até a base 1 para se salvar. Isso serve também para quem esta nas bases, se perceber que a bola vai ser pega no alto, não sai da base, pois ai continua no jogo.

Regras opcionais para o batedor e o ataque:
• Determinar que o chute deva passar pelo meio das bases 1 e 4 como mostra a figura abaixo. Se a bola passar fora deste ângulo o batedor perde a chance. Se for a terceira ele está desclassificado e não chuta e não corre mais.

• Para áreas abertas e muito grandes determinar até onde bola pode chegar sem tocar a área permitida antes. Para evitar chutes fortes demais e a bola se perder. O batedor perde o chute se a bola for direto a área nula, se a bola bater na área válida e correr para a área nula o chute é válido. Veja a figura a abaixo.

A equipe que defende:
• A equipe amarela esta defendendo e se espalha entre as bases. Uma pessoa será o pivô da defesa e ficará ao lado da base 4. O objetivo da equipe que esta defendendo é, após o chute do batedor da equipe adversária, pegar a bola e ir passando entre a equipe até chegar a base 4. O pivô, ou outro, devem encostar a bola na base 4. Não vale jogar a bola e nem soltá-la na base 4, deve encostar a bola mesmo.

• A equipe que defende pode pegar a bola no alto, antes que ela toque o chão (isso se o batedor aceitou o chute) e tentar desclassificar todos que estiverem correndo fora da base.

• É proibido para a equipe que defende bloquear de qualquer maneira o caminho dos corredores da equipe que ataca. Caso isso ocorra a equipe que defende recebe a punição de 2 pontos para a equipe que ataca.

Roteiro básico do jogo:

1. Separar as duas equipes. Tente equilibrar idades e tamanhos.
2. Sorteia, ou tira par ou ímpar, para ver qual equipe começa atacando e qual começa defendendo.
3. Definido as posições, cada equipe deve ter um bate papo de 1 minuto para combinar estratégia, quem será o pivô no caso da defesa, quem chuta mais forte e fica por último no caso do ataque, rever as regras e tirar as dúvidas.
4. Equipes posicionadas e prontas, o arremessador avisa o juiz que esta OK. O juiz apita para ele lançar a bola ao primeiro que vai chutar.
5. O batedor chuta e, caso aceite o chute, corre em direção a Base 1, e deve passar por fora da Base 1.
6. A equipe de defesa, depois do chute aceito e do batedor correndo, se agiliza para pegar a bola e enviar ao pivô para que ele toque a bola na Base 4.
7. Caso o batedor não consiga correr em volta de todas as bases, ele para na Base (com a mão na cadeira ou cone que representa a Base ou dentro dela no caso de um bambolê) que conseguiu passar até o momento que a bola foi tocada (não jogada) na Base 4 pela pivô da defesa. E agora fica aguardando o próximo batedor.
8. A bola é enviada de volta ao arremessador, que e espera o juiz apitar, e lança a bola ao próximo batedor. Ele chuta e, caso aceite, começa a correr em volta das bases.
9. Quem esta esperando nas bases esperando o próximo batedor, só continua correndo se o batedor correr também, o que significa que ele aceitou o chute. Se o batedor não aceita o chute ou a bola vai para trás, nada acontece e não adianta ninguém correr.
10. Cada um do ataque que passa pela Base 4 vai marcando pontos e o Juiz 2 vai anotando.
11. O último batedor deve ser o mais forte no chute. E somente no último chute conta-se pontos por base, conforme cada um do ataque chegou até a defesa tocar a bola na Base 4.
12. Depois que todos chutaram alguém substitui o arremessador para este chute também.
13. Acabando os batedores do ataque, vira o jogo e agora começa de novo. Quando a equipe de ataque vira defesa e vice-versa, novamente dá-se um tempo para eles combinarem estratégia e esquemas do jogo conforme sua posição.
14. Um jogo tem duas vezes em cada posição por equipe. São duas rodadas.
15. Ganha quem marcar mais pontos, ou acumulado das duas rodadas ou individual de cada rodada, no caso de empate pode fazer uma disputa só com alguns chutes de cada equipe para desempatar ou fazer outra rodada completa.
16. Muito importante lembrar que as equipes devem ter chutes iguais. Então caso uma equipe tenha menos participantes que outra (1 no máximo), alguém repete o chute.

Enviada por Ricco Atibaia – SP em 19/02/2010

Desrespeito ao professor

13 de janeiro de 2010
1. Nome da atividade
Desrespeito ao professor

2. Tipo da atividade
Peça teatral
3. Materiais necessários
Objetos que lembrem um ambiente escolar (mochilas, cadernos, ficharios e etc.)
4. Quantidade de equipe (tios) necessária
Indeterminada
5. Breve descrição
O desrespeito aos professores não é um problema novo, porém temos percebido que tem se agravado muito nos últimos anos. Temos acompanhado pelos meios de comunicação inúmeros casos de desrespeito à professores e até mesmo atos de agressão física de alunos contra professores e funcionários das instituições de ensino.

A idéia principal é encenar uma peça teatral para conscientizar crianças, jovens e adultos sobre o desrespeito aos profissionais que atuam na área da educação, e como isso tem afetado a qualidade do ensino do nosso país. Devemos tratar as causas do problema e não os seus efeitos.

“Educa a criança no caminho em que deve andar; e até quando envelhecer não se desviará dele.”
Provérbios 22.6
É importante mostrar que com príncipios cristãos é possível criar um ambiente saudável em todos os locais, inclusive na escola. Deve-se criar uma personagem cristã na história, que fará a diferença entre as outras crianças não cristãs da instituição de ensino.
6. Objetivo do jogo
Conscienizar crianças, jovens e adultos sobre as consequências do desrespeito aos profissionais que atuam na área da educação.

7. Regras
Quem escrever a peça teatral pode criar as regras específicas para esta atividade.

8. Dicas, truques e variações

O recreador pode usar sua criatividade para criar variações para essa peça teatral.
9. Analogia bíblica
Devemos educar nossas crianças para serem bons cidadãos e principalmente bons cristãos.

“Educa a criança no caminho em que deve andar; e até quando envelhecer não se desviará dele.”
Provérbios 22.6

Enviada por Presunto de Indaiatuba – SP em 13/01/2010

Depredação e Brigas

13 de janeiro de 2010
1. Nome da atividade
Depredação e brigas

2. Tipo da atividade
Peça teatral
3. Materiais necessários
Objetos que lembrem um ambiente escolar (mochilas, cadernos, ficharios e etc.)
4. Quantidade de equipe (tios) necessária
Indeterminada
5. Breve descrição
A violência escolar (depredação e brigas) é um problema antigo, porém temos percebido que tem se agravado muito nos últimos anos. Temos acompanhado pelos meios de comunicação inúmeros casos de desrespeito ao patrimônio público e privado, bem como casos de brigas entre alunos, e até mesmo atos de agressão física de alunos contra professores e funcionários das instituições de ensino.

A idéia principal é encenar uma peça teatral para conscientizar crianças, jovens e adultos sobre a violência escolar, e como isso tem afetado a qualidade do ensino do nosso país. Devemos tratar a causa do problema e não o efeito.
“Educa a criança no caminho em que deve andar; e até quando envelhecer não se desviará dele.”
Provérbios 22.6
É importante mostrar que com príncipios cristãos é possível criar um ambiente saudável em todos os locais, inclusive na escola. Deve-se criar uma personagem cristã na história, que fará a diferença entre as outras crianças não cristãs da instituição de ensino.
6. Objetivo do jogo
Conscienizar crianças, jovens e adultos sobre as consequências da depredação do patrimônio e brigas no ambiente escolar.

7. Regras
Quem escrever a peça teatral pode criar as regras específicas para esta atividade.

8. Dicas, truques e variações

O recreador pode usar sua criatividade para criar variações para essa peça teatral.
9. Analogia bíblica
Devemos educar nossas crianças para serem bons cidadãos e principalmente bons cristãos.

“Educa a criança no caminho em que deve andar; e até quando envelhecer não se desviará dele.”
Provérbios 22.6

Enviada por Presunto de Indaiatuba – SP em 13/01/2010

Bullying

12 de janeiro de 2010
1. Nome da atividade
Bullying
2. Tipo da atividade
Peça teatral
3. Materiais necessários
Objetos que lembrem um ambiente escolar (mochilas, cadernos, ficharios e etc.)
4. Quantidade de equipe (tios) necessária
Indeterminada
5. Breve descrição
Definição de bullying: Pode ser definido como o conjunto de atitudes agressivas intencionais, repetitivas e sem razão aparente cometida por um aluno – ou grupo – que causa sofrimento a outro.
Fonte: http://www.diganaoaobullying.com.br/
A idéia principal é encenar uma peça teatral para conscientizar crianças, jovens e adultos do efeito destrutivo que o bullying pode ter na formação de uma pessoa.
É importante mostrar que com príncipios cristãos é possível criar um ambiente saudável em todos os locais, inclusive na escola. Deve-se criar uma personagem cristã na história, que fará a diferença entre as outras crianças não cristãs da instituição de ensino.
6. Objetivo do jogo
Conscienizar crianças, jovens e adultos sobre as consequências do bulling.
7. Regras
Quem escrever a peça teatral pode criar as regras específicas para esta atividade.

8. Dicas, truques e variações

O recreador pode usar sua criatividade para criar variações para essa peça teatral.
9. Analogia bíblica
Deus não faz acepção de pessoas, ele nos trata e nos ama de igual maneira!

“Porque, para com Deus, não há acepção de pessoas.” Romanos 2.11

“Mas, se fazeis acepção de pessoas, cometeis pecado, e sois redargüidos pela lei como transgressores.”
Tiago 2.9

Enviada por Presunto de Indaiatuba – SP em 13/01/2010

Só eu fiz

12 de janeiro de 2010
1. Nome da atividade
Só eu fiz
2. Tipo da atividade
Experiências pessoais
3. Materiais necessários
1 copinho descartável de café para cada pessoa
1 copo descartável de 200 ml (para ficar no centro da roda)
10 milhos para cada pessoa
4. Quantidade de equipe (tios) necessária
Indeterminada
5. Breve descrição
Organização: Todos os participantes devem ficar sentados no chão ou em cadeiras de forma que seja formado um círculo, cada pessoa recebe um copinho de café com 10 grãos de milho dentro, o copo maior deve ficar no centro da roda para que as pessoas depositem os grãos de milho no decorrer da brincadeira.
Descrição: Uma pessoa por vez desse falar uma coisa que já fez na vida, ATENÇÃO! NÃO VALE MENTIR! Por exemplo: “Eu já caí na escada rolante!” Nesse momento ela deve depositar um grão de milho no copinho no centro da roda, e quem já tiver feito ou sofrido a mesma coisa também deposita.
A próxima pessoa vai relatar uma experiência pessoal até que acabe os milhos do seu copinho, e assim vai acintecendo a atividade! Quem terminar primeiro é o vencedor.
6. Objetivo do jogo
A pessoa que esvaziar o seu copinho primeiro será a vencedora do jogo, lembrando que ele só deve depositar um grão de milho para cada coisa que tiver feito.
7. Regras
O recreador pode criar regras específicas de acordo com a idade dos participantes.
8. Dicas, truques e variações
O recreador pode usar sua criatividade para criar variações para esta atividade recreativa.
9. Analogia bíblica
Não existe uma analogia bíblica para esta brincadeira. Caso alguém tenha uma sugestão, por favor nos envie.
Enviada por Presunto de Indaiatuba – SP em 12/01/2010

Estrelão

23 de dezembro de 2009
1. Nome da atividade
Estrelão

2. Tipo da atividade
Recreativa

3. Materiais necessários
1 bola

4. Quantidade de equipe (tios) necessária
Indeterminado

5. Breve descrição
O recreador deve separar os participantes em equipes de igual número. Por exemplo: 2 equipes de 15 pessoas, 3 equipes de 10 pessoas.

A idéia é colocar as equipes uma de frente pra outra e a bola no centro, todos os participantes devem estar sentados no chão em posição de “índinho” para facilitar a passagem do companheiro de equipe.

Ao apitar do recreador o último de cada fila deverá correr por fora das filas até chegar novamente na sua fila e passar sobre os outros participantes da sua equipe para pegar a bola. A equipe que conseguir pegar a bola primeiro marca o ponto para a sua equipe.

6. Objetivo do jogo
Trabalhar o conceito de trabalho em equipe.

7. Regras
O recreador pode criar regras específicas para esta atividade de acordo com a idade dos participantes.

8. Dicas, truques e variações
Se a criança for pequena e não conseguir passar sobre os participantes que estão sentados, ela pode passar pelo lado da fila mesmo.

O recreador pode usar sua criatividade para criar variações para esta atividade recreativa.

9. Analogia bíblica
Não existe uma analogia bíblica para esta brincadeira. Caso alguém tenha uma sugestão, por favor nos envie.

Enviada por Presunto de Indaiatuba – SP em 23/12/2009.

Dupla Maluca

23 de dezembro de 2009
1. Nome da atividade
Dupla Maluca
2. Tipo da atividade
Recreativa
3. Materiais necessários
1 bola de basquete
1 cesto para a bola (se tiver a tabela de basquete é melhor)
1 bola de futebol
1 golzinho (se tiver a trave de futebol é melhor)

4. Quantidade de equipe (tios) necessária
Indeterminada
5. Breve descrição
O recreador deve separar os participantes em dois times de igual número, cada um dos times deve ficar em um dos lados da quadra. A escolha de um goleiro para pegar no gol é opcional, dependendo do tamanho do gol!

Um lados será futebol, portanto os participantes independentes do time só podem usar os pés para tentar marcar o gol, em contrapartida, do outro lado da quadra será basquetebol e portanto os partcipantes dos dois times só podem usar as mãos para tentar fazer a cesta e marcar um ponto.

Dedendendo don número de participantes o recreador pode fazer várias rodadas para que o jogo não fique tão tumultuado!
6. Objetivo do jogo
Desenvolver o conceito de trabalho em equipe e a atenção dos participantes.
7. Regras
À princípio as regras a serem seguidas são as de futebol e as de basquetebol, porém, o recreador pode adequar as regras conforme o espaço disponível e a idade dos participantes.
8. Dicas, truques e variações
O recreador pode usar sua criatividade para criar variações para esta atividade.
9. Analogia bíblica
Não existe uma analogia bíblica para esta brincadeira. Caso alguém tenha uma sugestão, por favor nos envie.
Enviada por Presunto de Indaiatuba – SP em 23/12/2009.

Nunca 3

23 de dezembro de 2009
1. Nome da atividade
Nunca 3
2. Tipo da atividade
Recreativa
3. Materiais necessários
Nenhum
4. Quantidade de equipe (tios) necessária
Indeterminado
5. Breve descrição
Para esta atividade é necessário que o número de participantes seja par, pois serão formadas várias duplas e serão escolhidas duas pessoas, uma que pega e outra que foge!
O recreador vai espalhar as duplas pela quadra ou campo, que ficarão sentadas no chão e a pessoa que está fugindo escolhe uma das duplas e senta ao lado da pessoa que está à direita, automáticamente a pessoa da outra ponta (esquerda) será o novo pegador, e a pessoa que antes pegava passará a fugir. Se a pessoa que está pegando conseguir pegar a que foge, os papéis se invertem!
6. Objetivo do jogo
Trabalhar a parte física e desenvolver o conceito de estratégia com os participantes.
7. Regras
O recreador pode criar regras específicas de acordo com a idade dos participantes dessa atividade recreativa.
8. Dicas, truques e variações
O recreador pode usar sua criatividade para criar variações para essa atividade recreativa.
9. Analogia bíblica
Não existe uma analogia bíblica para esta brincadeira. Caso alguém tenha uma sugestão, por favor nos envie.
Enviada por Presunto de Indaiatuba – SP em 23/12/2009.

Bolsa de Valores 2

23 de dezembro de 2009
1. Nome da atividade
Bolsa de Valores 2
2. Tipo da atividade
Quebra-gelo
3. Materiais necessários
1 Apito
4. Quantidade de equipe (tios) necessária
1 monitor para controlar a atividade, e se possível alguns auxiliares para ajudar na execução.
5. Breve descrição
O recreador deve espalhar os participantes pelo espaço onde a atividade será realizada, ele precisar ser bom de cálculo para realizar a conta rápido de cabeça!Por exemplo: se tiver 28 participantes, o recreador pode escolher grupos de 3 ou 9 pessoas, quando o apito soar os pessoas devem se juntar até que os grupos fiquem com o número que foi escolhido pelo recreador, sendo que vai sobrar sempre 1 pessoa, que sairá da brincadeira.
O recreador vai repetindo o processo e escolhendo os números até que fiquem poucos participantes na brincadeira.
6. Objetivo do jogo
Fazer com que os participantes entendam o quanto é difícil ser excluído do grupo.
7. Regras
O recreador pode criar regras específicas de acordo com a idade dos participantes da atividade.
8. Dicas, truques e variações
O recreador pode usar a sua criatividade para criar variações para esta atividade!
9. Analogia bíblica
Não existe uma analogia bíblica para esta brincadeira. Caso alguém tenha uma sugestão, por favor nos envie.
Enviada por Presunto de Indaiatuba – SP em 23/12/2009.