Manual de Jogos Expedição Mochila

1. Nome da atividade

Bolsa de Valores 1

Quebra-gelo

3. Materiais necessários

1 Apito

1 monitor para controlar a atividade, e se possível alguns auxiliares para ajudar na execução.

O recreador deve espalhar os participantes pelo espaço onde a atividade será realizada, depois escolherá um assunto para que cada um expresse seu gosto pessoal, por exemplo time de futebol.

Quando o recreador apitar todos saem gritando o nome do seu time e procurando outras pessoas que torçam pelo mesmo clube, pode ser que alguém não torça para nenhum time, então nesse caso deverá gritar “Nenhum”, e da mesma forma deve procurar outras pessoas que também não torcem para algum time específico.

O recreador pode usar vários assuntos: cor, sabor de pizza, sabor de sorvete, mês de nascimento. Pode-se fazer várias vezes, conforme a disponibilidade de tempo e empolgação da galera.

Deve-se marcar um tempo no relógio e ao término do mesmo, os grupos devem ficar em silêncio para que o recreador identifique cada um dos grupos.

Fazer com que haja entrosamento entre os participantes, e quebrar as “panelinhas”. A idéia da brincadeira é mostrar o quanto a comunicação eficiente é importante!

O recreador pode criar regras específicas de acordo com a idade dos participantes da atividade.

O recreador pode usar a sua criatividade para criar variações para esta atividade, no entanto, ele não deve propor assuntos que pode gerar conflitos na igreja, como por exemplo signos do horoscópo, pois não pega bem!

Não existe uma analogia bíblica para esta brincadeira. Caso alguém tenha uma sugestão, por favor nos envie.

Enviada por Presunto de Indaiatuba – SP em 23/12/2009.

Ladrão da Alegria

Peça Teatral

3. Materiais necessários

2 Brinquedos (Boneca e Urso)

1 coração de cartolina

1 Pirulito

Indeterminado

São 8 personagens:
MENINA CHORONA
CRIANÇA 1 e CRIANÇA 2
LADRÃO DA ALEGRIA
CASAL DE NAMORADOS
CRIANÇA COM PURULITO E DOCES
MENINA FELIZ

TEXTO DA PEÇA TEATRAL:

MENINA CHORONA entra, soluçando, triste, caracterizando a personagem:
Gente, eu perdi minha alegria! Estou tão triste… Vocês viram se a alegria passou por aí?? E o pior é que eu ouvi dizer que há um ladrão roubando a alegria das pessoas! Eu perdi a minha, e ainda tem gente roubando alegria dos outros! Assim não dá! (senta e fica cabisbaixa, “bicuda”).
Entram 2 crianças com brinquedos, felizes. A MENINA CHORONA as vê e chega mais perto (CRIANÇA 1 e CRIANÇA 2).
MENINA CHORONA: Oi…
CRIANÇA 2: Oi!!
MENINA CHORONA: Por que vocês estão tão felizes??
CRIANÇA 1: Porque eu tenho meu urso!
CRIANÇA 2: E eu tenho minha boneca!
MENINA CHORONA: E eles dão alegria?
CRIANÇA 2: Muita!…
MENINA CHORONA: Puxa… Me empresta um pouquinho?
CRIANÇA 2: Não!!!!
MENINA CHORONA: Só um pouquinho…Eu estou tão triste…
CRIANÇA 1: Nem pensar!
CRIANÇA 2: Não mesmo!
MENINA CHORONA (fazendo cara de desdém): Tudo bem, eu nem queria mais, tá! Não preciso disso, tá! Mas olhem, tomem cuidado, porque tem um ladrão por aí que anda roubando a alegria das pessoas…e ele pode roubar a de vocês…
CRIANÇA 2: Ah, rouba nada! (CRIANÇA 1 concorda com a cabeça)
MENINA CHORONA sai de cena, e as 2 CRIANÇAS ficam brincando, quando o LA chega de repente.
LADRÃO DA ALEGRIA: Ha, ha, ha!!! (falando para o público, as crianças não percebem) Eu sou o Ladrão de Alegria! E vou roubar a alegria dessas criancinhas! Há, há, há!!!!!
(assusta as 2 CRIANÇAS e rouba os seus objetos. Sai de cena correndo, escondendo os brinquedos. As 2 CRIANÇAS ficam chorando).
A MENINA CHORONA volta, e encontra as 2 CRIANÇAS chorando e pergunta porque. Elas contam o que aconteceu.
MENINA CHORONA: Viram! Eu bem que avisei pra vocês! Mas eu vou continuar procurando a alegria, e quando eu achar eu aviso a vocês.
As 2 CRIANÇAS saem de cena, e a MENINA CHORONA fica pensando onde pode achar a alegria.
MENINA CHORONA fala com o público :
Ei, vcs ! Vocês sabem onde eu posso achar a alegria ? (faz um diálogo)
Chega casal de namorados com um coração de cartolina.
MENINA CHORONA : Oi !
CASAL: Oi !
MENINA CHORONA: Eu estou procurando a alegria, e vocês me parecem tão felizes… me dá este coração ?
CASAL: Não !
NAMORADA: Isto aqui é o coração que representa que eu gosto muito dele
NAMORADO: E eu dela, claro!
MENINA CHORONA: Ah sei… Ah, mas eu não preciso disso, fique pra vocês . Mas eu vou contar um segredo de amiga: Tem um ladrão aí q tá roubando a alegria de todo mundo, segurem bem isto..
NAMORADO: Ah, mas este aqui ele não vai conseguir pegar.
NAMORADA: Nós seguramos bem forte
MENINA CHORONA: Então tá ! Mas eu avisei, tchau! Eu tenho que procurar a alegria…
LADRÃO DA ALEGRIA: entra pedindo silêncio para as crianças
LADRÃO DA ALEGRIA: Oi
CASAL fica com cara de desconfiado.
LA: Que lindo este coração né?
CASAL: É sim, e é nosso!
LADRÃO DA CORAÇÃO pega rápido
LADRÃO DA ALEGRIA: Agora não é mais, hahaha (e sai)

MENINA CHORONA volta
MENINA CHORONA: Ei, porque vocês ficaram tão tristes ?
CASAL: o Ladrão de Alegria roubou nosso coração (e vão saindo)
MENINA CHORONA com o público: Eu avisei, vocês viram né ?
(chega criança doces)
CRIANÇA 3: Hummm que pirulito gostoso !
MENINA CHORONA: Oi,
CRIANÇA 3: Oi…
MENINA CHORONA: Sabe… eu tô muito triste !
CRIANÇA 3: É por que ?
MENINA CHORONA: Porque eu não tenho um pirulito desse pra me deixar bem feliz… me empresta um pouquinho?
CRIANÇA 3: Não ! Se eu te emprestar eu vou ficar triste…
MENINA CHORONA: Mas é só um pouquinho…
CRIANÇA 3 ficando de costas
CRIANÇA 3: Não! Não dá pra emprestar
MENINA CHORONA: Ah é? Então você fica sabendo que o Ladrão de Alegria vai vir pra pegar o seu pirulito e você vai ficar bem tristinho .
CRIANÇA 3 dá de ombros
LADRÃO DA ALEGRIA chega dando um susto
LADRÃO DA ALEGRIA: Desculpe eu não quis te assustar.
CRIANÇA 3: Quem é você ?
LADRÃO DA ALEGRIA pegando o pirulito dele: Adivinha hahaha?
CRIANÇA 3 chorando: Ah não é o Ladrão de Alegria…
CRIANÇA 3 Sai chorando
MENINA CHORONA: viram só? Assim não dá, o Ladrão de Alegria está pegando tudo e eu não achei a Alegria de verdade. (senta triste)

MENINA FELIZ entra cantando (a alegria…): vê a MC triste.
MENINA FELIZ: Oi… Por que você está chorando? O que aconteceu?
MENINA CHORONA: Ah, eu estou cansada de ser triste… Eu perdi minha alegria, já procurei em todo lugar, e não encontro… Só encontrei outras pessoas, tristes também, porque o LA roubou a alegria delas…
MENINA FELIZ: Roubar a alegria?? Como assim?
MENINA CHORONA: Ué, ele pegava os brinquedos delas, o amor, os doces… as coisas que os deixavam felizes…
MENINA FELIZ: Ah, mas isso não é Alegria de verdade! Eu tenho uma alegria que ninguém pode tirar de mim!
MENINA CHORONA (leva um susto com a afirmação da MF): Mas como? Cadê ela?? Me empresta um pouquinho??
MENINA FELIZ: Olha, emprestar pra você eu não posso, porque ela é minha… mas a pessoa que me deu toda essa alegria pode te dá-la pra sempre!
MENINA CHORONA: Pra sempre?! Ah, eu quero sim! Quem é essa pessoa, como eu falo com ela??
MENINA FELIZ: Essa pessoa é muito especial, sabe, ela é Jesus. Só ela pode te dar uma alegria de verdade e pra sempre. E pra conseguir é só pedir pro Papai do Céu, que dá pra quem quiser, é só pedir pra Ele entrar no seu coração. Você quer?
MENINA CHORONA: Ah, eu quero sim!
MENINA FELIZ: Então, eu vou fazer uma oração com você, tá? Vem, ajoelha aqui.
(as duas se ajoelham e a MENINA CHORONA copia os gestos da MENINA FELIZ, que faz “posição de oração”: olhos fechados e mãos juntas).
(os outros personagens vão entrando aos poucos se ajoelhando e repetindo a oração)
MENINA FELIZ: Papai do céu repete…
MENINA CHORONA: Papai do céu repete…
MENINA FELIZ: Entra no meu coraçãozinho…
MENINA CHORONA: Entra no coraçãozinho dela… (e aponta para ela)
MENINA FELIZ: Não… entra no seu coraçãozinho porque você que quer…
MENINA CHORONA: Ah é… entra no meu coraçãozinho porque eu que quero…
MENINA FELIZ: E perdoa todo mal que eu fiz
MENINA CHORONA: E perdoa todo mal que eu… (Mc interrompe a oração) até puxar o cabelo da minha irmãzinha?!
MENINA FELIZ: Sim…
MENINA CHORONA: Mas ela mereceu… e também foi um pecado bem pequenininho, seria grande se eu tivesse batido nela ou arrancado o cabelo dela…
MENINA FELIZ: É só que pra Deus não existe pecado grande nem pequeno, é tudo igual…
MENINA CHORONA: Ah está bem… então: Perdoa todo mal que eu fiz, até bater na minha irmãzinha, mesmo que ela tenha merecido.
MENINA FELIZ: E me dá muita alegria…
MENINA CHORONA: E me da muita, muita, muita, muita, muita, muita, muita, muita, muita alegria…
MENINA FELIZ: Em nome de Jesus
MENINA CHORONA: Em nome de Jesus
MENINA FELIZ: Amém.
Todos bem forte: Amém!
MENINA CHORONA: Oi amigos…agora nós achamos a Alegria que ninguém pode tirar né ?
MENINA FELIZ: Agora vocês tem Jesus, Ele sim dá a verdadeira Alegria
Todos cantam a canção: “Alegria”

A alegria está no coração de quem já conhece a Jesus,a verdadeira paz só tem aquele que já conhece a Jesus,o sentimento mais precioso que vem do nosso Senhoré o amor que só tem quem já conhece a Jesus..Aleluia!

(Autor : Desconhecido)

A canção “Alegria” que encerra a peça é de autoria do missionário Antonio Claudio, conforme Biblioteca Nacional, registro 165659, livro 276, folha 300.

6. Objetivo do jogo

O Objetivo da peça teatral é pregar o evangelho às crianças e adultos presentes na apresentação.

O responsável pela peça pode estipular regras específicas de acordo com a idade dos participantes.

O recreador pode utilizar sua criatividade para criar variações para esta peça teatral.

A peça busca apresentar as verdades bíblicas que só Jesus pode nos salvar, e que as coisas dessa vida são passageiras, e que portanto não podem nos trazer alegria verdadeira.

Enviada por Presunto de Indaiatuba – SP em 23/12/2009.

1. Nome da atividade
Guerrinha de Papel

2. Tipo da atividade
Quadra (correr em área limitada)

3. Materiais necessários
1 pontuador de papel ou quadro negro e canetas para quadro negro
1 bolinha de papel para cada participante (leve para não machucar)

4. Quantidade de equipe (tios) necessária
Indeterminado

5. Breve descrição
Organização: Os participantes devem ser divididos em dois grupos com o mesmo número de pessoas, cada equipe irá ocupar uma metade da quadra.

Descrição: Cada participante terá nas mãos uma bola de papel, o recreador marcará um tempo (2 minutos).

Ao sinal do recreador os participantes começarão a lançar as bolas de papel na quadra adversária, juntando as que estão caindo na sua quadra enviando novamente para o outro lado.

Terminado o tempo, o recreador dará um apito ou sinal e os participantes, ficarão posicionados na linha de fundo da sua quadra, esperando que ele conte quantas bolas tem em cada quadra.

Ganhará a equipe que tiver menos bolas em sua quadra.

6. Objetivo do jogo
Trabalho em equipe.

7. Regras
Não vale acertar os participantes da brincadeira com as bolinhas de papel, mesmo os da equipe adversária.

Não pode avançar a linha que divide as duas quadras.

Não pode jogar as bolas quando o recreador já tiver apitado ou dado sinal para contar as bolas.

8. Dicas, truques e variações
O recreador pode usar sua criatividade para criar variações para esta atividade recreativa.

9. Analogia bíblica
Não existe uma analogia bíblica para esta brincadeira. Caso alguém tenha uma sugestão, por favor nos envie.

Stop Humano

2. Tipo da atividade
Salão (sentado em área fechadas, chuva)

3. Materiais necessários
1 pontuador de papel ou quadro negro e canetas para quadro negro.

4. Quantidade de equipe (tios) necessária
Indeterminado

5. Breve descrição
Organização: Os participantes devem ser divididos em grupos com o mesmo número de pessoas.

Descrição: O recreador escolherá um assunto por vez, por exemplo: modelos de carros, então escolherá um ou dois representantes de cada equipe que formarão uma única fileira, enquanto o restante das equipes ficam sentados assistindo e torcendo pelos companheiros. Cada um deve falar um modelo de carro até que alguém erre ou repita algum que já tenha sido dito., o último que ficar marcará o ponto para a sua equipe.

O recreador escolherá outros participantes para o assunto seguinte, alguns que podem ser usados são: times de futebol, cores, países, estados brasileiros, cidades brasileiras.

O grupo que marcar mais pontos será o ganhador da brincadeira.

6. Objetivo do jogo
Explorar o conhecimento das crianças e jovens.

É importante que haja silêncio para que todos ouçam as respostas dos participantes, principalmente quem está participando da brincadeira.

A equipe não pode “soprar” para quem está participando da brincadeira, caso o recreador (arbitro) ver ele pode desclassificar o participante.

O participante tem 15 segundos para dar sua resposta, caso contrário será desclassificado.

Se o participante errar ou repetir a resposta de outro participante será desclassificado.

Observação: As regras podem ser adequadas de acordo com a idade das crianças participantes.

8. Dicas, truques e variações
O recreador pode usar sua criatividade para criar variações para esta atividade recreativa.

9. Analogia bíblica
Não existe uma analogia bíblica para esta brincadeira. Caso alguém tenha uma sugestão, por favor nos envie.

Boliche

Esporte Recreativo

10 garrafas PET (2 litros) vazias com tampa.

1 bola média

1 pontuador de papel ou quadro negro e canetas para quadro negro.

Indeterminado

Organização: Os participantes devem ser divididos em grupos com o mesmo número de pessoas. As crianças devem ser organizadas em fila por ordem de altura, para facilitar a visualização dos demais.

Montagem: As 10 garrafas devem estar posicionadas em formato de triângulo (posição típica do boliche) a uns 10 a 15 metros do local de onde a bola será lançada pelos participantes.

O grupo que derrubar mais garrafas será o ganhador da brincadeira.

Trabalho em grupo.

Uma equipe joga enquanto as demais esperam que chegue a sua vez. Cada integrante da equipe tem direito a uma jogada, os pontos (garrafas derrubadas) de cada um são somados e no final será revelado o total de pontos de cada uma das equipes.

Em caso de empate no número de pontos entre duas ou mais equipes, os maiores pontuadores da equipe terão direito a uma jogada extra até que se chegue ao desempate.

Um pouco de água em cada garrafa ajuda que elas não fiquem tão leves.

O recreador pode usar sua criatividade para criar variações para esta atividade recreativa.

Não existe uma analogia bíblica para esta brincadeira. Caso alguém tenha uma sugestão, por favor nos envie.

Enviado por Presunto de Indaiatuba – SP em 04/08/2009.

1. Nome da atividade
Dalila, Leão e Sansão II

2. Tipo da atividade
Quebra-gelo (atividade inicial), Esporte Recreativo

3. Materiais necessários
Um pontuador de papel ou quadro negro e canetas para quadro negro.

4. Quantidade de equipe (tios) necessária
Cada equipe poderá ser ou não acompanhado por um monitor (auxiliar), quem estiver conduzindo a brincadeira será o arbitro e marcará os pontos.

5. Breve descrição
A Dalila, Leão e Sansão são personagens da Biblia Sagrada, sendo história bem conhecida pela maioria das pessoas . Sansão é conhecido pela força capaz de derrotar até leões, o Leão é conhecido pelas suas garras afiadas e Dalila conhecida por cortar os cabelos de Sansão usando uma simples tesoura, com isso representaremos cada personagem com um gesto:

Dalila = Tesoura (sinal com as mãos)
Sansão = Força (sinal de muque)
Leão = Garras (sinal com as mãos)

Dalila x Sansão = Vence Dalila
Sansão x Leão = Vence Sansão
Leão x Dalila = Vence Leão

Tudo representado pelo gesto, com isso orientar os grupos e a dinâmica do jogo.

Cada grupo se reunirá para achar a estratégia e o gesto para combater o outro grupo, cada decisão de grupo deverá acontecer no tempo máximo de 1 minuto.

Após cada decisão dos grupos, eles deverão ser posicionados em fileiras, e assim formar um triângulo, cada um dos três grupos deve estar de frente aos demais.

6. Objetivo do jogo
Trabalho em grupo.

7. Regras
Deverá existir sincronismo nos gestos, perde o ponto se um elemento do grupo fizer o gesto diferente do escolhido pelos demais.

Ganhará o grupo que escolher o gesto que dá a pontuação dentro da potencialidade dos personagens, por exemplo:

Se o Grupo 1 escolheu o gesto do Leão, o Grupo 2 escolheu o gesto da Dalila e o Grupo 3 escolheu o gesto do Sansão, cada equipe receberá 1 ponto, afinal cada gesto escolhido ganha de um outro grupo.

Assim sucessivamente, a cada marcação de ponto, o professor pedirá para cada grupo se reunir novamente para a escolha de um novo gesto.

Pede-se silêncio durante a escolha dos gestos. Um grupo não pode olhar para outro para descobrir qual está sendo a decisão do novo gesto!

8. Dicas, truques e variações
O recreador pode usar sua criatividade para criar variações para esta atividade recreativa.

9. Analogia bíblica
A idéia é falar desses personagens da Biblia, vale a criatividade de cada professor para o uso desse jogo.

Dalila, Leão e Sansão

Quebra-gelo (atividade inicial), Esporte recreativo

Um pontuador de papel ou quadro negro e canetas para quadro negro.

Cada equipe poderá ser ou não acompanhado por um monitor (auxiliar), quem estiver conduzindo a brincadeira será o arbitro e marcará os pontos.

A Dalila, Leão e Sansão são personagens da Biblia Sagrada, sendo história bem conhecida pela maioria das pessoas . Sansão é conhecido pela força capaz de derrotar até leões, o leão é conhecido pelas suas garras afiadas e Dalila conhecida por cortar os cabelos de Sansão usando uma simples tesoura, com isso representaremos cada personagem com um gesto:

Dalila = Tesoura

Sansão = Força

Leão = Garras

Dalila x Sansão = Vence Dalila

Sansão x Leão = Vence Sansão

Leão x Dalila = Vence Leão

Tudo representado pelo gesto, com isso orientar os grupos e a dinamica do jogo. Pedir para cada grupo nomear um lider, após a nomeação do lider, cada grupo se reunirá para achar a estrategia e o gesto para combater o outro grupo, cada decisão de grupo deverá acontecer no tempo maximo de 1 minuto.

Após cada decisão dos grupos, eles deverão serem posicionados os elementos dos grupos um ao lado do outro em frente do grupo adversario.

Trabalho em grupo e liderança

Deverá existir sincronismo nos gestos, perde o ponto se um elemento do grupo fizer o gesto diferente do escolhido pelo lider.

Ganhará o grupo que escolher o gesto que dá a pontuação dentro da potencialidade dos personagens, por exemplo:

Grupo 1 escolheu o gesto do Leão, sendo que o Grupo 2 escolheu o gesto da Dalila, esse tipo de escolha resultará na pontuação do grupo 1.

Assim sucessivamente, a cada marcação de ponto, o professor pedirá para cada grupo se reunir novamente, com isso realizando a marcação de um minuto para a escolha de um novo gesto.

Para cada competição fazer melhor de 3, para entrar o próximo grupo, continua no jogo o grupo que fizer o maior número de pontos.

Pede-se silêncio para escolha dos gestos. Um grupo pode olhar para outro grupo para descobrir qual está sendo a decisão, com isso os grupos deverão dificultar as coisas para o time adversário, fazendo barreiras no momento da decisão para não deixar visível qual o gesto que farão.

Repetindo, marca ponto quem escolher o gesto que está dentro do referencial explicado, conforme abaixo:

Dalila x Sansão = Vence Dalila

Sansão x Leão = Vence Sansão

Leão x Dalila = Vence Leão

O recreador pode usar sua criatividade para criar variações para esta atividade recreativa.

A idéia é falar desses personagens da Biblia, vale a criatividade de cada professor para o uso desse jogo.

Enviado por Isaías Venâncio da Silva de Jundiaí – SP em 30/07/2009.

1. Nome da atividade
Aquecimento

2. Tipo da atividade
Quebra-gelo (atividade inicial)

3. Materiais necessários
Não é preciso materiais.

4. Quantidade de equipe (tios) necessária
Indeterminado

5. Breve descrição
O recreador diz um número qualquer enquanto o grupo corre por um espaço determinado.

O número indicado deve ser a quantidade de pessoas a se juntar formando pequenos grupos. Quem “sobrar”, paga uma prenda (ex.: 10 polichinelos).

6. Objetivo do jogo
Percepção do outro; atenção à oportunidade; para vencer é preciso contar com a ajuda do colega (unidade); não abandonar o outro (colega).

7. Regras
O Recreador pode estipular regras conforme a idade das crianças participantes.

8. Dicas, truques e variações
O número poderá ser o resultado de uma operação aritmética. Ex.: 2+2 e então formam-se grupos de 4 pessoas.

9. Analogia bíblica
Não existe uma analogia bíblica para esta brincadeira. Caso alguém tenha uma sugestão, por favor nos envie.

Enviado por Presunto de Indaiatuba – SP em 11/05/2009.

1. Nome da atividade
Bexiga D`água 2

2. Tipo da atividade
Recreativa

3. Materiais necessários
Bexigas e água

4. Quantidade de equipe (tios) necessária
Indeterminada

5. Breve descrição
Separe os participantes em duplas. Encha as bexigas com água (não exagere para que não estoure ao pegar).

Um deve ficar de frente para o outro. As duplas devem devem ir jogando a bexiga de um lado para o outro, e a cada jogada devem se afastar um pouco mais, devem pegar a bexiga no ar com cuidado para que ela não estoure.

A dupla que estourar a bexiga sai do jogo. A brincadeira continua até que sobre somente uma dupla, que é a vencedora!

6. Objetivo do jogo
Leia a descrição

7. Regras
O recreador pode estipular regras específicas de acordo com a idade dos participantes da atividade.

8. Dicas, truques e variações
O recreador pode utilizar sua criatividade para criar variações para esta atividade.

9. Analogia bíblica
Não existe uma analogia bíblica para esta atividade, caso você tenha alguma sugestão nos envie, por favor.

Enviado por Presunto de Indaiatuba – SP em 02/03/2009

Cadeira Premiada

Quebra-gelo (atividade inicial), Salão (sentado em área fechadas, chuva)

- Cadeiras, fita crepe e chocolate.

- Balas e pirulitos (opcionais, leia as dicas e variações)

2 pessoas

Quantidades de cadeiras conforme tanto de crianças.

Escrever na fita crepe números,e numerar as cadeiras misturando-as.

A fita com o numero deve ficar debaixo das cadeiras.

Fazer uma lista de perguntas sobre a Bíblia, Exemplos:

O tanto de perguntas corresponde ao tanto de cadeiras.

Começar com uma criança escolhendo uma cadeira, fala para olhar debaixo e falar qual o número, então fazer a pergunta.

O outro (Tio) anota os ponto em uma folha. Quem fizer mais pontos leva o chocolate.

Desenvolver o conhecimento das crianças em relação a Palavra de Deus.

Se a criança não souber, então será perguntado novamente no final do jogo as perguntas que não foram respondidas.

Se a pergunta for feita e as outras criança soprarem a resposta, então a criança que está respondendo pode usar como resposta que vale normalmente.

O Tio que está realizando a brincadeira, pode colocar em algumas cadeiras números com prêmios extras. Exemplos:

Adicionar algumas passagens bíblicas.

Enviada por Daniel “Tutuca” de São Paulo – SP em 17/11/2008